班级创优奖惩制度
一、指导思想
为了使小学生行为习惯养成教育能够更好的坚持下去，促进各班学生及班主任争优创优、力争上游的积极性，促进我校学生养成良好的习惯，做优秀的中国人，制定这一奖惩制度。制度本着公平公正的原则对各班进行评判，依据评判进行合理的奖励和惩罚。
二、奖励与惩罚办法
每周高中低各年级组各评出第一名，每周一公布结果，向第一名颁发流动红旗。
每学期根据各班这学期每周的表现进行总结，高中低各年级组评出一个第一名，授予班级“行为习惯优秀班”称号并颁发奖状，奖励班主任个人100元，班费100元。
每学期高中低各年级组的最后一名，在下学期的班费中扣除20元。
三、行为习惯养成教育工作打分的方法及标准
我校把习惯养成分为学习习惯、生活习惯、文明礼仪习惯三大部分，同时把《小学生日常行为规范》和《小学生守则》规定为学生必须学习和遵守的规则。分值的设定：满分100分，其中学习习惯、生活习惯、文明礼仪习惯各30分，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的掌握占10分。
1、学习习惯
学习习惯部分包括：课堂纪律、写姿、坐姿、普通话的应用、严格作息（不迟到、不早退、有事请假）。
以上五项内容每项各占6分。我校行为习惯督查小组每周不定期视察各班一次，对各班的学习习惯的各项内容进行打分，除去最高分和最低分之后的平均分为最后对该班的评分。
2、生活习惯
讲究卫生：面容干净、衣服干净整洁、勤剪指甲；
热爱劳动：按时值日、认真完成老师交给的劳动任务、不怕脏不怕累；勤俭节约：节约水电、节约粮食、不乱花钱、不购买零食；
爱护财物：爱惜学校公物、爱护花草树木；
锻炼身体：按时参加课间跑步做操、积极参加各项体育活动。
以上五项各占6分。其中“讲究卫生”项由督察小组在每周视察中划分。“热爱劳动”项由卫生主管划分，“锻炼身体”项由体育主管划分，“勤俭节约”“爱护财物”项由督察组日常督察划分。
3、文明礼仪习惯
我校把文明礼仪习惯分为：升旗礼仪、遵守秩序、尊敬老师、友爱同学、其它文明习惯五个部分。以下为各部分具体内容——
尊敬老师：见面问好，下课后让老师先行，不顶撞、不辱骂老师；升旗礼仪：保持安静、队列整齐、高唱国歌、敬礼；
遵守秩序：用餐打饭要排队、进出教室不挤不抢、参加各项活动遵守活动秩序。
友爱同学：不打架、不骂人、团结同学、帮助他人；
其他文明习惯：上下楼梯时不奔跑、不与同学打闹，不做不健康不文明的习惯等。
以上五项各占6分。其中“升旗礼仪”项由辅导员划分，其它四项由督察小组日常督察划分。
4、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》
每学期对各班学生进行一次以《规范》和《守则》为内容的测试评比。该测试满分为100分。将测试结果划分为：90——100分；80——90分；70——80分；60——70分；60分以下五个档次。
平均分90分以上的班级得10分；
80——90分的班级得8分；
70——80分的班级得6分；
60——70分的班级得4分；
60分以下的不得分。